為阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情型校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)，并指示各地利用網(wǎng)絡(luò)平臺，“停課不停學(xué)”。尾山農(nóng)場學(xué)校響應(yīng)號召，學(xué)生們的網(wǎng)課也要開始了!
此時，學(xué)校的未成年人心理輔
導(dǎo)老師牛老師接到了孫婧軒同學(xué)爺爺?shù)碾娫挕O婧軒的爺爺說：“老師，孩子的爸爸去世了，母親走了，孩子和我們老兩口生活，我們不會用手機(jī)、電腦，這可怎么學(xué)習(xí)呀?”牛老師聽出了孫婧軒爺爺?shù)慕箲]，作為一名心理咨詢師，牛老師先耐心地安撫他們不著急，一起想辦法。爺爺奶奶都有手機(jī)，但只會接聽電話或掃碼收錢，牛老師想到平常班級的QQ群、微信群，孩子們都會使用(經(jīng)常在群里發(fā)作業(yè)、交流展示之類)。孩子們上四年級了，應(yīng)該鼓勵她學(xué)會成長與擔(dān)當(dāng)。于是，牛老師就與孫婧軒通了視頻電話，指導(dǎo)孩子一步一步地看操作圖，孩子一會兒就學(xué)會了，她爺爺奶奶心里也就釋然了。
孩子跟著爺爺奶奶學(xué)習(xí)，上課能否準(zhǔn)時?作業(yè)能保質(zhì)保量完成嗎?牛老師把像孫婧軒這樣的留守兒童，建了一個“2020學(xué)習(xí)群”，做好“三方” 約定，制定好群規(guī): 1、同學(xué)之
間結(jié)為學(xué)習(xí)對子，開展學(xué)習(xí)互助與競賽。2、家長（監(jiān)護(hù)人）輪流在群里值班，提醒、監(jiān)督孩子的上課、作息。3、牛老師定時在群里與孩子們交流、答疑。
尾山農(nóng)場學(xué)校還有很多像牛老師這樣心系學(xué)生的老師，通過老師們的努力，學(xué)生們都能夠順利的在家上好網(wǎng)課，真正達(dá)到了“停課不停學(xué)”。